პ რ ო ე ქ ტ ი

თ ე მ ა:“რამდენად  ვიცნობთ  ქართული  კულტურის  ძეგლებს?“*(თემა განისაზღვრა საინტერესო,აქტუალური შეკითხვის მიხედვით).

მ ი ზ ა ნ ი:მოსწავლეებს გავუღვივოთინტერესი ქართული კულტურის ძეგლებისადმი,გამოვუმუშაოთ ინფორმაციის დამოუკიდებლად მოძიებისა და მისი გამოყენებითქართული ძეგლების პ

რეზენტირების უნარ-ჩვევა.

შ ე დ ე გ ი:ს.გ.ხელ.VII.5

·        გეგმავს შესასრულებელი სამუშაოს თანმიმდევრობასა დასამუშაო გრაფიკს,ანაწილებს ფუნქციებს;

·        განიხილავს გეგმის რამდენიმე ვარიანტს და ირჩევს ოპტიმალურს;

·        ირჩევს სამუშაო მასალას,იარაღებს;

ს.გ.ხელ.VII.6.

·        იჩენს სხვებთან თანამშრომლობის ინიციატივას და ხალისით ეხმარება თანაკლასელს;

·        მონაწილეობს ერთობლივი გადაწყვეტილებების მიღებაში;

განსაზღვრავს სამუშაოს შესასრულებლად საჭირო დროს და იცავს დროის ლიმიტს;

ს.გ.ხელ. VII.9.

·        ტოლერანტულია განსხვავებული იდეებისა და მიდგომების მიმართ;

·        კამათის დროს აცდის სხვებს საუბარს.

აქტივობა და დროის განაწილება:

პროექტი დაახლოებით თვენახევარი გრძელდება.პრეზენტაცია განხორციელდება ჯერ კლასში,შემდეგ კი ხელოვნებითა და ისტორიით დაინტერესებულ მოსწავლეთა ჯგუფთან.

ასაკობრივი ჯგუფი:VII კლასი.

მუშაობის ფორმა:ჯგუფური.

რესურსი:სახელმძღვანელო(ისტორია,ხელოვნება);კულტურის ძეგლთა ამსახველი ბეჭდური პროდუქცია;ფოტოაპარატი;ისტ ტექნოლოგიები.

ს ა ფ ე ხ ურ ი I.მოსწავლეებთან ერთად დაფაზე ჩამოვწერ რამდენიმე საინტერესო თემას და მიმოვიხილავ მასთან დაკავშირებულ საკითხებს.მოსწავლეები იხსენებენ თემის გარშემო არსებულ ცოდნას,სვამენ თემასთან დაკავშირებულ კითხვებს,შემდეგ კი გამოკვეთენ მთავარ კონკრეტულ კითხვას,რაც საფუძვლად დაედება მომავალ კვლევას.

ს ა ფ ე ხ უ რ იII.  მოსწავლეები აყალიბებენ კვლევის გეგმას,სადაც გათვლილია კვლევის პროცესისთვის საჭირო ყველა ნაბიჯი:ჯგუფების შექმნა სამეგობრო წრის გათვალისწინებით;ჯგუფში მოვალეობების გადანაწილება(ლიდერი,კონკრეტულ საკითხზე პასუხისმგებელი;ვინ რას გააკეთებს და რა დროში?)

ს ა ფ ე ხ უ რ იIII.ინფორმაციისთვის საჭირო რესურსების მოკვლევა-მოძიების პროცესი.

ს ა ფ ე ხ უ რ იIV.პროდუქტის მოსამზადებლად საჭირო აქტივობების განხორციელება.

ს ა ფ ე ხ უ რ იV.მოძიებული ინფორმაციის დახარისხება,შეჯამება და ანალიზი.

ს ა ფ ე ხ უ რ იVI.პროექტის პრეზენტაცია.

ს ა ფ ე ხ უ რ იVII.პროექტის შეფასება წინასწარ შემუშავებული შეფასების სქემის მიხედვით,რომელსაც მოსწავლეები მუშაობის დაწყებამდე გაეცნენ(A-B-C-D კრიტერიუმები და მათი მოთხოვნები).

პროექტისთვის საჭირო ხარჯები:ექსკურსია:100 ლარი.

cd-დისკები:2 ლარი.

ფოტოფირი:4 ლარი

საკანცელარიო ნივთები:5 ლარი.

ჯ  ა  მ  ი:111 ლარი.